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开设课程 |
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授课内容 |
适应对象 |
课程说明 |
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小学语文、作文 |
小学各年级学生 |
针对教材,巩固基础,解决遗留问题、超前学习、扩展学习、奥林匹克数学 |
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小学英语、奥英 |
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小学数学、奥数 |
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●初中、高中同步辅导班 |
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授课内容 |
适应对象 |
课程说明 |
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初(高)中英语 |
初(高)中一、二年级学生,针对学生学习基础不同,开设补习系列和提高系列 |
与最新教材同步,巩固基础,强化提高,学生可依个人情况选科学习。 |
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初(高)中数学 |
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初(高)中物理、化学、科学 |
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初(高)中其他科目 |
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初(高)中语文 |
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包括作文班、阅读班、基础知识 |
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●初三、高三总复习 |
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授课内容 |
课程说明 |
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中考冲刺班(语、数、英、理、化、科学) |
全面复习,科学系统,授课时间机动灵活,可依据个人情况选科学习 |
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高考冲刺班(语、数、英、理、化、生、历) |
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●新概念英语 |
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授课内容 |
适应对象 |
课程说明 |
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新概念第一册 |
四、五、六年级 |
针对基础,提升听说读写能力 |
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新概念第二册 |
初中、高中学生 |
扩大词汇量,强化语法能力 |
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新概念第三册 |
优秀初中、高中生 |
熟练掌握语法、词汇、进阶高级 |
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●剑桥少儿英语 |
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授课内容 |
适应对象 |
课程说明 |
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剑桥少儿英语预备级~三级 |
学龄前~小学中高年级 |
从头学起,培养语感,迅速入门,创建英语思维,全面提高听、说、读、写能力。 |
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家庭教育十大误区
1、“只要身边有人照看就好”
很多华人父母以为孩子只要身边有人照看,没有危险就好。其实从出生开始,孩子就需要和别人交流:肌肤接触、拥抱、关注的目光、有人和他说话……有些华人家庭的孩子是在没有关注的环境下长大的,他们会思维迟缓,缺乏爱的安全感。
2、把孩子当作比较的对象
华人父母爱面子,又想鼓励孩子上进,于是常常说,你看人家孩子多用功,成绩多好。把自己孩子和别人的孩子比,只能给自己带来不满和痛苦,又伤害孩子的自尊心。这种比较心理也可能导致家长之间的难以相处。
3、不尊重孩子的隐私和权利
很多父母抱着传统观念,认为子女是属于父母的,也就不尊重孩子的隐私和权利。于是,不被尊重的孩子长大以后也就不知道如何尊重别人。因此,父母进入子女房间应该先敲门,移动或使用孩子的东西应该得到他的允许,任何牵涉到子女的决定应该先和子女商谈等等。
4、给孩子指定发展方向
很多父母把自己没能实现的愿望寄托在孩子身上,一直逼孩子往自己设定的路上走。即使孩子并不适合,也不喜欢。譬如学钢琴,譬如出国。在这些压力下,家庭变得不快乐,亲子的和谐关系被牺牲。
5、把学习成绩当成一切表现的指针
在学校的成绩并不代表一切,反而是全面的能力、活力、毅力、性格,才是影响孩子前程的重要因素。
6、认为早起很好,睡觉就是懒惰
成长中的孩子需要充分的睡眠,但现在很多孩子每天睡眠不足8小时。睡眠不足会影响发育,脑力会减退。
7、认为孩子应该把全部时间拿来学习
有调查显示,常做家事的孩子将来生活比较幸福。通过处理家事,孩子解决问题的能力会增强,长大后比较能面对挫折。华人父母为了让孩子学习,不让孩子做家事,也就剥夺了他学习工作、分担责任和学习面对问题的机会。
8、缺乏幽默感和轻松的一面
因为各种压力,家庭的基本气氛就是逼孩子学习。父母因为生活压力,失去了幽默感,失去了轻松。亲子或夫妻在这种紧张的气氛下,一个小矛盾就会引爆冲突。
9、认为父母的爱是对子女任何要求的借口
爱不是为所欲为的借口。很多父母常对子女说的一句话就是:我们这样做,也是因为爱你,为你好啊。父母不该把爱当作对孩子提出不合理要求的挡箭牌。
10、认为养孩子是艰苦的义务,不是享受
华人父母习惯把养育儿女当成艰苦的义务,并常常暗示或明示子女要回报、孝顺。比较正确的态度是,养孩子是一种命运赐予的享受。应该享受和子女相处的时光,享受看着他们成长的乐趣。